Las Teorías de Diseño

El diseño se construye en el camino y se teoriza de acuerdo al problema que ha sido abordado, como diseñador me considero un investigador de adaptación constante. Nuestra labor debe estar apuntalada en un universo fantástico de posibilidades que de ninguna forma deben encasillarse en lecturas específicas de diseñadores. Un diseñador no enseña a otro diseñador, es el proyecto mismo quien conforma nuestros valores.

Caminadora para Parapléjicos

Para el desarrollo del proyecto se necesitaba comprender toda la problemática que lleva consigo esta discapacidad, para esto se visito el Centro Nacional de Rehabilitación CNR y se tuvieron una serie de entrevista con la Dra. Martha Griselda del Valle, jefa de la división de Rehabilitación Pediátrica del CNR, quien dio apoyo en la investigación con casos concretos de pacientes con discapacidades (niñas entre los 3 y 10 años de edad), así como de las características de las discapacidades

Requerimientos:

• Peso. El equipo debe ser ligero para evitar en lo posible una fuerza excesiva en los brazos.
• Fisiología. Los pacientes con esta discapacidad se les recomienda tomar la postura de bipedestación por lo menos dos horas al día.
• Psicología. El equipo debe comunicar confianza, amigabilidad, que invite al usuario a utilizarlo para hacerlo sentir emociones de bienestar.
• Opciones. Que se pueda desplazar en casa.
• Adaptabilidad. Que pueda crecer con el paciente.
• Manos libres. El paciente debe de tener la posibilidad de realizar otras actividades con las manos sin necesidad de sujetar el equipo.
• Lesiones en piel. Los materiales deben ser amables y cómodos en su uso, pues los pacientes no tienen la suficiente sensibilidad en la piel.
• Puntos de presión. Los materiales sin memoria son más adecuados para evitar presión sobre puntos específicos.
  Entre más pequeño se realice la rehabilitación, es mejor ya que se pueden recuperar capacidades residuales, se recomienda comenzar alrededor de los cuatro años. Los casos más comunes de paraplejia son ocasionados por parálisis cerebral. Afectando muchos casos las cuatro extremidades (cuadriplejia). La capacidad de comunicación neurológica con los músculos provoca paraplejia espástica (rigidez) y Meliomeningocial (flacidez).
• Afectaciones en las piernas. Este padecimiento causa perdida de calcio en los huesos por lo que da por resultado una flacidez extrema en los miembros inferiores.
• Mecanismos. En las entrevistas con los especialistas del CNR, se especificaron requerimientos mecánicos:
• Poco esfuerzo para el avance.
• Mínimo mantenimiento.
• Uso rudo.
• Bajo costo (al alcance de la población), se prevé el financiamiento patrocinado para gente con bajos recursos.
  

Gran parte del proyecto se baso en mecanismos de rehabilitación y otros tantos que sirvieron de apoyo para a concepción del prototipo. Una parte sin duda importante y por demás enriquecedora, fue conocer a aquéllos niños que sufren de este padecimiento. Vivir de cerca la parte humana sin duda nos sensibiliza y compromete con nuestro trabajo.

La caminadora está construida con materiales de última tecnología: Zinalco para la estructura, lo cual le da una alta resistencia, bajo peso a un precio moderado. Para evitar puntos de presión y lesiones en la piel se considero un material de alta adaptabilidad como es el 3Do Type.

Proyecto MACAWS

Centros de Prevención y Rehabilitación

Proyecto realizado para el instituto Costarricense de Drogodependencia en coordinación con Centros de Integración Juvenil (CIJ) en México, y supervisado por la Organización de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (ONUDD).

Quien se ha encontrado en el interior de un remolque de caja, o contenedor sabrá lo difícil que puede adaptarse a un espacio tan estrecho y largo, lo cual da la sensación de encontrarse atrapado. La dinámica espacial era el reto a vencer y las dimensiones del remolque no eran una condición modificable, así que había que adaptar el espacio y crear un área libre que acortara la sensación de estreches.

La construcción de prototipos y modelos a escala puede ser de gran utilidad, pues hoy en día las herramientas de modelado digital tridimensional gestionan solo una mirada estética y funcional carente de experiencias y de sensaciones.

La experiencia nos evoluciona y surge del aprendizaje, de la revisión constante, prueba y error que retroalimenta el quehacer del diseñador. Un prototipo nos acerca a esa práctica y condiciona nuestras decisiones.

La experiencia de diseño

Partir de experiencias vividas condiciona la recepción de nuevas ideas. La paradoja entre lo innovador y lo absurdamente diferente se convierte entonces en la frontera dentro de la cual debemos actuar para romper paradigmas sin malgastar la experiencia del diseño.

Diseñar una silla diferente nos condiciona. Diseñar un objeto adecuado para realizar una labor específica abre nuestras expectativas y dispara nuestra perspectiva mas allá de lo que percibimos.

El diseño sin una concepción inicial nos aleja de lo ordinario, pero como podríamos no tener una concepción inicial si alrededor nuestro encontramos miles de millones de información preconcebida. Las herramientas de diseño se convierten entonces en una útil herramienta para limpiar nuestra mente y ver desarrollarse un nuevo proyecto.

Mobiliario en espacios reducidos

La adaptación del propio mobiliario a las condiciones de espacio es hoy en día una necesidad predominante para muchas de las nuevas familias en México. El mueble es un objeto decorativo que ha venido representando a su vez también la función adaptativa de sitios de trabajo y recreación.

El diseño de formas especificas, incluso “personificadas” es una tendencia en la cual los diseñadores deben estar también presentes.

Restirador escolar

Cuántos de nosotros nos hemos sentido cómodos en algún lugar sin estar exactamente parados ni técnicamente sentados. No se diseña un objeto en donde recargarse cómodamente. El objeto al que llamamos silla desde su nombre nos remite a imágenes muy particulares, sin embargo existen hoy en día alternativas en donde no sentarse.

Los nueve puntos

¿Cómo unir los nueve puntos con una sola línea sin levantar el lápiz?

La solución requiere de un pensamiento lateral, es decir, se encuentra fuera del patrón de pensamiento habitual. La solución es lógica aunque compleja, para llegar a ella se puede aplicar esta habilidad o… saber leer entre líneas.

El pensamiento lateral fue propuesto por Edward de Bono en 1967. La resolución de problemas, nos dice, requiere de un enfoque creativo, no condicionado. La solución puede llegar de una manera directa o indirecta gracias al desarrollo de una habilidad mental que se aleja de lo común. Rompe el paradigma y nos saca fuera del espacio entre esos nueve puntos.